"Chapeuzinho Vermelho"

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - MÚSICA NA ESCOLA

SEQUENCIA DIDÁTICA - MÚSICA NA ESCOLA

NOVO LOCAL PARA POSTAGEM DA ATIV4_5

ATENÇÃO CURSISTAS!

Está disponível na Plataforma e-proinfo um espaço na Biblioteca – material do aluno – para que vocês possam postar a Atividade 4_5: Produzindo o relato multimídia do seu projeto Pedagógico.

o tema é: Atividade 4_5: Produzindo o relato multimídia.

subtema: Relato multimídia do seu Projeto Pedagógico.

Vocês terão até o dia 30/11/2012 para realizarem suas postagens, não percam o prazo, estamos finalizando as atividades do curso Tecnologias na Educação.

Abraços,

Suzana.

APRESENTAÇÃO "A LINDA ROSA JUVENIL E A PRIMAVERA"

 

ENCONTRO PRESENCIAL

ATENÇÃO!

Senhoras cursistas do Tecnologias na Educação, teremos encontro presencial unidade 4, nesta terça-feira 06/11/2012 às 17:00 horas.

(aproveitem o prazo para concluírem as atividades da unidade 3).

Espero vocês!

Suzana.

Professores da Rede Municipal de São João da Lagoa

OLHA NÓS AQUI! VOCÊS SE LEMBRAM?

Professores da Rede Municipal de São João da Lagoa apostam na Educação Ambiental visando o desenvolvimento sustentável

LINDO! LINDO! VOCÊS VÃO ADORAR!

COMO ESTRELAS NA TERRA - TODA CRIANÇA É ESPECIAL

Triler

Título: Taare Zameen Par - Every Child is Special (Como Estrelas na Terra - Toda Criança é Especial)

Local: Índia / Ano: 2007

Segundo a Wikipédia Dislexia (do grego Δυσλεξία, δυσ ["difícil"] e λέξις ["palavra"]) caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. Diante dessa importante informação e que infelizmente ainda é desconhecida para muitos educadores é que gostaríamos de recontar a história do pequeno Ishaan. Trata de um garotinho indiano de apenas oito anos de idade matriculado pela segunda vez no terceiro ano e que ainda não conseguia ler ou escrever ou se quer reconhecia todas as letras do alfabeto.

A obra cinematográfica Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial, nos mostra de forma emocionante o drama vivido por uma criança com dificuldades na aprendizagem, os seus pais e professores desconhecem a existência da doença que o pequeno Ishaan possui e por isso afirmam que os sintomas de desinteresse e grande dificuldade para ler e escrever se dão meramente por falta de disciplina e compromisso do garoto. Ishaan não se concentra, pois as letras parecem “dançar” diante dos seus olhos fazendo com que não consiga decifrar os sons ou atribuir significados às mesmas, ocasionando castigos e humilhações freqüentemente, entretanto o mesmo menino demonstra aptidões únicas com pinturas e imaginação.

Após reunião com os professores de Ishaan seus pais são orientados a procurarem um colégio interno onde a disciplina seja mais rígida supondo que a criança aprenda sobre essas regras. A separação da família é muito triste, o irmão mais velho e a mãe de Ishaan não conseguem conter as lágrimas, o pai acreditando estar fazendo o melhor segura suas emoções pensando que com isso garantirá uma formação para o filho conseguir “vencer” na vida. As intenções da família de Ishaan não eram ruins, mas os motivos sim. O garoto sofreu ainda naquele colégio, por causa da suposta “falta de compromisso” era punido severamente, a alegria e imaginação já não faziam mais parte daquele garoto. Assustado, com medo e muito inseguro Ishaan agora vivia sozinho, isolado na desilusão completa, seus livros eram todos rabiscados e nada ele aprendia.

A salvação daquela criança ocorreu quando o professor de artes foi substituído, e o jovem educador Nikumbh assumiu as aulas. Nikumbh lecionava numa escola para crianças com necessidades educacionais especiais, para onde o diretor sugeriu que Ishaan fosse transferido, mas o professor já havia percebido a real situação de Ishaan e discordou do diretor alegando que toda criança tem direito a freqüentar uma escola de ensino regular independente de suas limitações e que infelizmente muitos professores ignoram a dislexia que era a doença que impedia que Ishaan aprendesse no mesmo ritmo que as demais crianças da mesma idade dele, e ainda preparar atividades e métodos diferenciados para cada necessidade. Diante das imposições colocadas pelo diretor Nikumbh se ofereceu para ele mesmo alfabetizar aquela criança enfatizando sua grande aptidão para as artes o que havia descoberto em uma visita feita à família do aluno. O resultado foi um sucesso! A auto-estima de Ishaan voltou gradativamente conforme aprendia a confiar no seu mestre e em si mesmo, a leitura e escrita foi descoberta de forma lúdica e significativa. Ao final do semestre Ishaan se tornara um sucesso naquele colégio sua obra de arte ganhadora do 1º lugar em campeonato realizado pelo professor Nikumbh se tornou capa do colégio, o pai dessa vez não conteve sua emoção ao agradecer os esforços do professor em salvar a vida do seu filho.

O filme é uma lição, uma formação, um chamado a reflexão de pais e principalmente educadores a ficarem atentos a comportamentos diferenciados em cada criança, pois nem os cinco dedos de uma mesma mão são iguais, assim também são nossos filhos e alunos, é normal ser diferente. Confira essa emocionante história assistindo o filme: Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial.

Sites pesquisados:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dislexia

http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Relat%C3%B3rio-De-Filme-Como-Estrelas/307119.html

Acessados em 15/10/2012.

Teresa Giarolla Currículos, Projetos e Tecnologia

A LINDA ROSA JUVENIL

A LINDA ROSA JUVENIL

A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL, JUVENIL

A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL

VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR, EM SEU LAR

VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR

E UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ, MUITO MÁ

UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ

QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM

QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM

NÃO HÁ DE ACORDAR JAMAIS, NUNCA MAIS, NUNCA MAIS

NÃO HÁ DE ACORDAR JAMAIS, NUNCA MAIS

E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER, A CORRER

E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER

E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR, AO REDOR

E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR

E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI, BELO REI

E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI

QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM

QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM

BATEMOS PALMAS PARA O REI, PARA O REI, PARA O REI

BATEMOS PALMAS PARA O REI, PARA O REI

PEÇA DE TEATRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOÃO DA LAGOA-MG

e

PRÉ-ESCOLAR MUNICIPAL FADA ENCANTADA

apresentam

Grupo Pequenos Brilhantes

Ativ2_5criando um portfólio em hipertexto

MINHAS "CAIPIRINHAS"

ARRAIÁ FADA ENCANTADA 2011

CARTAZ DE FESTA JUNINA